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                2021崗前入職培訓個人心得感想

                時間:2021-10-29 17:03:53 來源:勤學考試網 本文已影響 勤學考試網手機站

                  2021崗前入職培訓個人心得感想

                  裴斯泰洛齊說:“每一種好的教育都要求用母親般的眼晴時時刻刻準確無誤地從孩子的眼、嘴、額的動作來了解他內心情緒的每一種變化。”下面是勤學考試網小編為大家整理的2021崗前入職培訓個人心得感想,歡迎訂閱。

                2021崗前入職培訓個人心得感想

                  2021崗前入職培訓個人心得感想1

                  來到__中學已經一個星期有余,很榮幸在第一個星期跟隨幾位前輩老師參加了在北京京西古剎大覺寺舉行的馬小平老師追思會、“尋找來自一線老師的聲音”主題座談會,讓我收獲良多。它在我職業生涯的開端,為我點亮了一盞前行的燈火。

                  馬老師無疑是一個漂亮的人,一個具有內在情操和精神光芒的人;馬老師也是一個真正的人,一個拒絕表演和屈從的人;馬老師更是一個幸福的人,一個微笑著實踐理想的人。他讓我們看到了一個普通的中學教師可以走多遠,讓我們意識到教育不是折磨,是遙不可及的幸福,教育也不是簡單的知識傳授,而事關人格養成,責任、智慧和情感,是一個生命對另一個生命的印刻。他帶著他的教育理念和對教育事業的一腔赤誠為我們點亮了理想教育的燈火,而我們要怎么薪火相傳呢?

                  我們說“覺知此事要躬行”,大覺之后能大悟,大悟之后需躬行。馬老師是一個理想主義者,但他不僅僅是一個理想主義者,他還是一個積極行動者。他并沒有用彼岸的教育理想去照亮此岸的教育現實,他是一個把握當下的實踐者,是一個理性、低調、堅韌的行動主義者。他做好了一個老師應該做的和可以做的事情,而我們尋著他指引的人文教育之路,立足于自身,立足于當下,立足于和自己一樣的獨立的人,去面對永遠獨立的學生,不再去虛構美好的教育未來,而是打造真實的教育現在,或許就能找到通往精神家園的教育自由之路。

                  反觀我們自身,我要成為一名什么樣的老師?我對自己的職業生涯有怎么樣的期待和規劃?雖然入職時間還很短,但是帶給我們的職業感和觸動是很多的。我們從一個受教育者轉變成了一個教育者,我們將如何將自己的影響滲透到學生的精神,如何讓學生在快樂中學習,如何讓他們不僅喜歡你這個人,也喜歡上你這門學科……我想這些問題,都是值得我們去思考和總結的。我也相信它的答案會在不斷地實踐中日益完善。但是首先我要知道自己要成為一名怎么樣的老師。只有先有了這個目標,才能做到教育的“千里之行始于足下”。

                  教師之根,在于文化。

                  教師之根,在于學生。

                  裴斯泰洛齊說:“每一種好的教育都要求用母親般的眼晴時時刻刻準確無誤地從孩子的眼、嘴、額的動作來了解他內心情緒的每一種變化。”從對學生深摯的愛出發,推進對于學生的深入了解,這是一切教學工作的基礎。對學生的了解不應是浮于表面的、想當然的,而要“視其所以,觀其所由,察其所安”,從多方面去了解學生的思想動態。既有對學生群體特征的準確把握,又要對每一個獨立個體區別對待,蘇霍姆林斯基所謂“盡可能深入地了解每個孩子的精神世界”。

                  只有充分地了解自己的學生,知道學生的問題所在、訴求所在,教師在實際教學工作中才能夠有的放矢,事半功倍?!秾W記》云:“知其心,然后能救其失也。教也者,長善而救其失者也。”課堂不是教師的“個人秀”,而是以生為本的引導與交流。“善教者,使人繼其志,其言也,約而達,微而臧,罕譬而喻,可謂繼志矣”。教師是“引導者”而非“訓導者”,可以以理說服,但決不可以勢壓服。熱愛學生、了解學生、尊重學生,“道而弗牽,強而弗抑”,在與學生的良性互動中達成教學目的,方近于古人所謂“君子之教”。

                  教師之根,在于當下。

                  我想要成為的正是這樣一種“有根”的教師:根在文化,故能淵深博雅;根在學生,故能情思通達;根在當下,故能生生不息,隨時而化。扎穩教師之根,方能走穩教師之路;走穩教師之路,方能成就教師之夢。夢在遠方,路在腳下。

                  格羅夫說:“改變是我們的摯愛。”然而我想,有些時候,恰恰是摯愛讓我們改變。摯愛一支粉筆,摯愛三尺講臺,摯愛一份耕耘,摯愛一種收獲,摯愛一雙雙求知的眼睛。摯愛一種職業,于是不再僅僅把它當作職業;摯愛一種生活,于是生活之上,有了前行腳步的永不懈怠。

                  千里之行,已啟于足下。路漫漫其修遠,做一名“有根”的教師,我將奮然而前行。

                  2021崗前入職培訓個人心得感想2

                  在8月13日上午開始的高新區新教師入職培訓啟動儀式是由高新區教研室的唐主任和李主任主持的,先是由分管人事的老師給大家介紹了整個成都高新區的概況,分析了高新區“小機構、大服務、高效率”的體制特點以及教師人事管理的具體4點特點,分別是:1、全員聘用管理;2、績效工資制;3、崗位設置管理;4、與高新區體制相適應。高新區社會事業局教育處的楊處長還對我們新老師提出了“立師德,樹師愛,強師能,穩心態,習常規,擅創新,求發展”的七點希望,表達了對所有新老師們殷切的關懷。

                  入職培訓題正式開始,首先是由來自電子科立大學的唐老師發表了題為“轉變”的演講。唐老師熱情洋溢的演講可以說是給了剛剛踏上教師生涯第一步的我一個下馬威,真是讓之前一片茫然的我獲益良多。唐老師在整個發言中,著重強調了4點內容:第一,清空歸零。所謂不破不立,剛進入一個新的環境,要盡快放下自己以前的成績,從自己之前的生活中走出來,走出之前的思維和做事的定式,融入到新的工作和生活環境;第二,團隊意識。一個人真正的優秀是由于他身處一個優秀的團隊。切記不要對外講自己團隊的壞話,要真正地以團隊為榮;第三,教師要注重自己的態度和專業,做到“量、現、德、才”四個字。教師的立身之本就是自己的專業,無論對自己以后有怎樣的職業期許都必須首先要讓自己成為一個優秀的專業課老師;第四,教育是一項講心的事業,具有巖壁的過程。這一點不難理解,我們也聽過很多,但對我而言,無論重復多少遍都是有必要的。之后,來自芳草小學的漂亮女老師梁艷跟我們大家分享了她從教20__年來的點點滴滴,對她的每一個學生都如數家珍地展示給我們,讓我看到了一位青年教師艱辛卻又無悔的成長歷程,也讓我真正明白了作為教師最大的成功,莫過于像胡適先生說的“爭取學生熱愛你的學科”。

                  下午被請來給我們做講座的是德高望重的馮老師。馮老師對從教者提出了“知、情、意、行”四個方面的要求,即教育思想、情感態度、意志品質、行為實踐,并著重從知和情的角度加以伸發闡述,深入淺出,有理有據。整個講座中,氣氛十分親近,馮老師通過劉翔受傷、體育教學、《窗邊的小豆豆》等生動的例子,引起來大家廣泛的共鳴和深入的思考。馮老師不僅用扎實的知識引導我們,同時她平易近人的謙和態度以及樂觀豁達的處事風度也讓我們受益匪淺。在講座的最后,馮老師還對我們新老師提出來自己的建議:1、正確的價值觀、責任感、使命感;2、堅持師德規范、行為規范;3、不斷學習,勇于創新;4、堅持夢想,走自己的路。

                  14日上午的講座是由七中初中學校的楊校長講的題為“站在學校文化的‘肩膀上’”的報告。在報告中,楊校長首先要注重對學校文化的感知的選擇。新教師要分別去感知學校文化的各個組成部分,感知學校的規章制度,感知領導的只言片語,感知師生的行為習慣,感知同行的交流學習;然后對所感知到的一切做出選擇,選擇遵守制度,選擇遵從領導,選擇尊重同行,選擇效仿骨干。在感知和選擇的基礎上,新教師要領會和融入學校的文化大環境,高新區的學校有這樣一些共同的文化氛圍:激昂奮進的辦學追求;求真務實的工作作風;開拓創新的教改精神;團結奉獻的工作態度;和諧包容的工作氛圍;民主協商的管理。第三就是要在完全融入學校文化之后,要爭取和學校的文化產生良性的互動關系,積極參與到學校文化的建設中。對于楊校長在報告中提到的“云技術”、“電子書包”等新鮮名詞,引起了我極大的探索熱情。

                  下午題為“教師形象管理”的講座的報告人是成都大學的張教授。張教授首先是用個人端莊得體的言談舉止來詮釋今天報告的主題的。張教授的報告可以說是讓我茅塞頓開,原來自己一直以來的行為舉止中有諸多不和社交禮儀的地方,問題雖然看似不大,但有時候這些小問題卻可以毀掉大家長時間的努力。張教授所講的見面、餐廳、語言、握手等各方面的社交禮儀在實際的工作和會客中都十分有用。最后,張教授還送給我們三個主題詞作為忠告,分別是接納、欣賞和贊美。

                  講座的最后一天,是由教研員劉老師的題為“青年教師規劃職業生涯”的報告開始的。因為我也是一名未來的語文教師的緣故,我感覺劉老師所說的內容處處幾乎都是為我量身訂做而成。我會開始閱讀《江蘇教育》、《四川教育》,我會重讀周國平,我會盡力捍衛孩子的童年,我會關注兒童文學,我會努力實行“不言之教”·····下午,高新區教研室唐主任為我們作了關于“走向成熟”的講座。唐老師提出了一個從大學生到教師再到合格教師再到成熟教師再到優秀教師最后到教育專家的成長路徑,指出教師作為一份職業,首先是讓我們用以謀生的手段。大學生剛從象牙塔中走出而步入社會,不缺知識,缺乏的是方法和技巧,我們需要熟悉、把握教材,從而駕馭課堂,要重視“師傅”的指點,順利地渡過職業倦怠期,掌握先進的教育技術和藝術。作為一名教師,他必須具備先進的教育思想;較強的科研能力;終生學習并影響學生的習慣,最終達到“道法自然”的境界,時刻了解到學生在想什么,需要什么,我能為他們做些什么。最后,唐主任根據自己多年從教的經驗對我們新教師提出來寶貴的建議。

                  這三天的講座堂堂精彩,各有千秋。針對我們新入職的教師在工作中可能出現的各種問題都提出了相當有價值并極具實用性的意見和建議,使我有醍醐灌頂之感,真是字字珠璣,發人深省。當然,我的從教之路才剛剛開始,在以后漫長的教師生涯中,我必將“如臨深淵,如履薄冰”,把我的最美好的時光獻給教育,獻給孩子們,做一個永遠長不大的孩子王!

                  2021崗前入職培訓個人心得感想3

                  培訓學到了什么知識?有了什么更新更深的認識?今后有什么打算?為期半個月的崗前培訓結束了,傍晚走在黨校的校園里,我沉浸在這些問題的思考中。

                  每天的培訓內容如影片的一個個鏡頭在腦海里一一放映:__“七一”講話學習精神輔導、“三送”活動與創新社會管理、加快發展轉型發展與建設五個贛州、公務員的禮儀修養、農村基層組織建設、農村工作法律知識、贛州市情與發展戰略、社會調查原理與方法、贛南歷史與客家文化、人口與生育工作、中央蘇區革命史、年輕干部的心理健康與心理調適、統籌城鄉發展推進贛州城鄉一體化建設、幸福人生的感悟與幸福能力的提升……半個月的時間學習了方方面面的知識,雖未來得及細細咀嚼,心里卻也滿是收獲感和滿足感。

                  “影片”放完,對家鄉贛州和自己的角色也有了更深的認識。贛南是一片神奇而非常有魅力的土地,具有歷史悠久的“古色”、意義重大的“紅色”、蘊藏豐富的“黑色”、獨具優勢的“橙色”、生態怡人的“景色”。新形勢下,贛州市委站在戰略高度描繪了建設創業贛州、宜居贛州、平安贛州、生態贛州、幸福贛州的宏偉藍圖。選拔優秀大學生到鄉鎮基層培養鍛煉,是贛州“人才興市”的前瞻性戰略決策。市委對選拔生給予厚望,悉心呵護,關懷備至。所以,為建設“五個贛州”,推動贛州加快發展、轉型發展貢獻自己的才智和力量,是時代賦予選拔生的歷史使命。

                  想起開班儀式上市委組織部孫正森部長對20__屆選拔生的諄諄告誡和提出的殷切希望,我不覺心跳加快,既感責任重大,又感激情澎湃。默默告誡自己:要做一名合格、優秀的選拔生。再次回顧培訓內容,對未來的工作也有了深深的感悟。

                  一要志存高遠,樹立遠大理想。培訓期間看了《建黨偉業》,從中深深感受到了理想信念的重要性,毛澤東、周恩來等革命先輩年輕時就樹立了救國救民的遠大理想,最終成就偉大事業。作為一名即將踏入工作崗位的選拔生,要明白自己為什么選擇扎根贛南服務基層。我的答案很清晰:為群眾辦實事,努力改變家鄉面貌,履行入黨時的鄭重承諾;同時自己也在服務群眾中建功立業,實現個人人生價值,更好地為人民服務。

                  二要堅定信念,鼓足前行動力?;鶎忧闆r復雜,基層條件艱苦,這是對一名剛畢業的大學生的挑戰?;鶎佑写髮W問,基層是一片大天地,基層也充滿了發展的機遇。我相信,雖然道路是曲折的,但前途是光明的?;鶎邮且粋€大煉爐,意志品格將在這里得到砥礪;基層是一個實現夢想的大舞臺,青春將在這里綻放光芒。既然選擇了前方,便只顧風雨兼程。抓住機會,迎接挑戰,不畏困難,為實現理想而勇往直前。

                  三要與時俱進,實現“四個轉變”。從到市委黨校報到的那一天起,自己就不再是一名大學生,而是一名選拔生,懷著黨組織、社會、親人的期望,肩負著建設贛州的歷史使命。所以思想觀念要跟著時間機器走,盡快改變狀態,實現由學生到公務員身份的轉變,實現從大學校園到鄉鎮基層工作環境的轉變,實現以學習為主到以工作為主任務的轉變,實現由知識儲備到能力運用方向的轉變,盡快進入工作角色,做好為基層服務的準備。

                  四是勤于學習,提高自身素質。要樹立正確的學習觀念,活到老學到老。到了基層后,要甘當小學生,保持謙虛的態度,充滿熱情和激情,積極、主動地向書本學習,向實踐學習,向領導、同事學習,向人民群眾學習,用心學習中國特色社會主義理論體系、國家政策法規、贛南風俗文化、生產習慣、工作經驗、處事方法等,提高自身修養和業務水平。只有不斷學習,才能跟上時代步伐,更好地為群眾服務。

                  五是勇于實踐,砥礪意志品格。作為一名公務員,教育學歷固然重要,關鍵還要看工作學歷。要盡快把教育學歷轉變為工作學歷,不但要做學習標兵,更要做工作能手,使自己的工作學歷上一個臺階,達到“研究生”水平。上崗后要深入基層,融入群眾,切實做好每一項工作。工作中要有老黃牛的吃苦精神,正視困難,勇于吃苦,經受住各種考驗,在實踐鍛煉和工作磨礪中成長成才,掌握過硬的本領。

                  六是敢于創新,開拓工作局面。要有拓荒牛的開拓精神,打開工作思路,開拓新局面。不但要使工作做對,更要做好,最大程度做到情為民所系,權為民所用,利為民所謀。一方面,要充分利用科技和信息資源,和人民群眾一道,爭取發展項目,勇闖致富路子;另一方面,不斷對工作進行總結與創新,特別是工作方法的創新與完善,做到更加科學有效地釋民惑,解民難,辦民事。

                  作為一名即將上崗選拔生,要時刻謹記時代賦予的歷史使命,謹記贛南人民的美好希冀,謹記領導的殷切期望,仰望星空,樹立建設贛州的遠大理想,同時也要腳踏實地,扎根基層,結合理論學習和工作實踐,不斷完善自己,不斷為群眾謀福祉,努力成為擔當贛州未來發展重任的合格建設者和接班人!

                  時代在召喚,未來在揮手。我恨不能今天就奔赴工作崗位,奉獻自己的青春和汗水,為實現建設美好贛州的崇高理想而奮斗!

                 

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