1. <u id="j4ffi"></u>
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                工作報告之物聯網公司實習報告

                時間:2020-09-07 16:15:06 來源:勤學考試網 本文已影響 勤學考試網手機站

                物聯網公司實習報告

                【篇一:物聯網實習報告】

                物聯網實習報告

                一、物聯網概述

                物聯網 “io:t internet of things 的”概念最早是由美國麻省理工大學于 1999 年提出的。早期的物聯網是依托射頻識別( rfid )技術等的

                物流網絡,是指將各種信息傳感設備,如 rfid 裝置、紅外感應器、

                全球定位系統、激光掃描器等種種裝置與互聯網結合起來而形成的

                一個巨大網絡。目的是讓所有的物品都與網絡連接在一起,方便識

                別和管理。

                2009 年 8 月,溫家寶 “感知中國 ”的講話把我國物聯網領域的研究和

                應用開發推向了高潮,無錫市率先建立了 “感知中國 ”研究中心,中

                國科學院、運營商、多所大學在無錫建立了物聯網研究院。

                物聯網把新一代 it 技術充分運用在各行各業之中,具體地說,就是

                把感應器嵌入和裝備到電網、鐵路、橋梁、隧道、公路、建筑、供

                水系統、大壩、油氣管道等各種物體中,然后將 “物聯網 ”與現有的

                互聯網整合起來,實現人類社會與物理系統的整合,在這個整合的

                網絡當中,存在能力超級強大的中心計算機群,能夠對整合網絡內

                的人員、機器、設備和基礎設施實施實時的管理和控制,在此基礎

                上,人類可以以更加精細和動態的方式管理生產和生活,達到 “智慧 ”

                狀態,提高資源利用率和生產力水平,改善人與自然間的關系。

                 二:

                物聯網的結構劃分與特征

                1、感知層:全面感知、利用 rfid 、傳感器和二維碼等隨機地獲取物體的信息,包含物理層 phy 和 mac 層。

                2、網絡層:可靠傳遞,通過各種電信網絡與互聯網的融合,將物體

                的信息實時準確地傳遞出去。

                3、應用層:智能處理,利用云計算,模糊識別等各種智能計算技術,

                對海量的數據和信息進行分析和處理,對物體實施智能化的控制。

                三:物聯網的應用場合與典型案例

                物聯網用途廣泛,遍及智能交通、環境保護、政府工作、公共安全、

                平安家居、智能消防、工業監測、環境監測、路燈照明管控、景觀

                照明管控、樓宇照明管控、廣場照明管控、老人護理、個人健康、

                花卉栽培、水系監測、食品溯源、敵情偵查和情報搜集等多個領域。

                例如:

                1、城市租賃自行車

                在北京、上海、南京等地有不少 “城市租賃車 ”網點,憑一張用戶 id卡,不到 30 秒就可以完成刷卡取車的全部過程,而還車也同樣簡單, 這就是運用物聯網 rfid 技術在城市交通領域除交通卡之外的又一個 應用創新。

                2、與移動互聯結合的智能家居

                智能家居使得物聯網的應用更加生活化,智能家居控制系統具有網

                絡遠程控制、搖控器控制、觸摸開關控制、自動報警和自動定時等

                功能,普通電工即可安裝,變更擴展和維護非常容易,個性化與智

                能化的家居環境帶給每個家庭不一樣的便捷體驗。

                3、參與式城市建設

                息由傳感器產生、搜集,然后自動(可以是主動的也可以是被動的)

                上傳至某個區域節點或中心節點。而 “參與式感知 ”則更加注重 “人”

                的參與,數據由用戶創建、篩選或者控制,然后上傳。也就是說 “參

                與式感知 ”以人為主,用戶出于個人或經濟興趣,有意識的響應感知

                需求,用戶既是數據的提供者又是數據的消費者。

                五:物聯網的發展前景

                物聯網將是下一個推動世界高速發展的 “重要生產力 ”,是繼通信網

                之后的另一個萬億級市場。物聯擁有業界最完整的專業物聯產品系

                列,覆蓋從傳感器、控制器到云計算的各種應用。

                物聯網一方面可以提高經濟效益,大大節約成本;另一方面可以為

                全球經濟的復蘇提供技術動力。作為信息產業發展的第三次革命,

                物聯網涉及的領域越來越廣,其理念也日趨成

                熟,可尋址、可通信、可控制、泛在化與開放模式正逐漸成為物聯

                網發展的演進目標。而對于 智慧城市的建設而言,物聯網將信息交

                換延伸到物與物的范疇,價值信息極大豐富和無處不在的智能處理

                將成為城市管理者解決問題的重要手段。

                本次課程設計的 zigbee 技術具有短距離、低復雜度、低功耗、低數

                據傳輸率、低成本的特點。并且具有強大的組網功能,可以組成星

                型網、簇新網、網狀網??梢宰鳛閰f調節點、路由節點、終端節點,

                實現數據的傳輸。

                ①中斷方式控制 led 外設實驗

                一、 實驗目的

                1、 了解 cc2530 的中斷系統工作原理,掌握 cc2530 相關中斷寄存

                器參數設置方法。

                2、 掌握基于直接寄存器操作方式的中斷程序控制流程和處理步驟,

                并實現對外設的中

                斷控制。

                二、 實驗設備

                硬件:計算機;

                zt-evb 開發板套件;

                zt-debugger 仿真器;

                usb 數據線;

                軟件: iar embedded workbench for mc-s51 開發環境。

                三、 實驗要求

                1、 基于 cc2530 中斷系統工作原理 i/o 口寄存器配制方法,編寫

                i/o 狀態控制的中斷處

                理程序。

                2、 通過直接寄存器的中斷方式控制外設狀態改變,實現 zt-evb 開發板上 led 外設的

                亮滅變化過程。

                四、 基礎知識

                1、 實驗硬件接口電路;

                2、 實驗所需寄存器配置;

                片內寄存器 pxsel (x=1,2,0 )用來設置 i/o 口為 8 位通用 i/o 口模式或者外設特殊功能 i/o 口模式。

                若要改變 i/o 口方向,需要設置寄存器 pxdir (x=0,1,2 ),當 pxdir

                的指定為設置為 1 時,對于引腳 i/o 口模式為 “輸出 ”,設置為 0 時,

                i/o 口模式設置為 “輸出 ”。

                3、 該實驗所用到的寄存器為

                p0ifg ,用來監測 p0 端口中斷狀態的標志寄存器;

                p0 0:1 位端口 0,通用 i/0 端口??蓮?sfr 位尋址。

                p1 0:7 位端口 1,通用 i/0 端口??蓮?sfr 位尋址。

                p2 0:4 位端口 2,通用 i/0 端口??蓮?sfr 位尋址。

                p2 5:7 位端口 2,未使用。

                p0ien ,為端口 0 中斷屏蔽寄存器,設置中斷方式;

                0:中斷禁用;

                1:中斷使能。

                pictl ,為控制端口中斷使能和中斷觸發模式的寄存器;

                0:輸入的下降沿引起中斷;

                1:輸入的上升沿引起中斷。

                pxdir ,定義 i/o 端口為輸入 /輸出

                0:輸入; 1:輸出

                4、 注意中斷標志位的設置,以及執行完中斷程序后,需要進行清

                中斷標志。

                五、 實驗步驟

                1、 實驗準備,完成 zt-evb 開發板硬件接口及相關配置。

                2、 設計中斷方式流程圖,

                3、 建立工程文件。啟動 iar,調試,下載并運行程序。

                4、調試過程:剛開始發現燈始終不亮,檢查撥碼開關,發現接觸不

                良,將撥碼開關按住則燈亮。

                六、 實驗結果

                1、 每次按下 zt-evb 開發板上 key0 鍵,導致 d13 當前狀態的改變,連續按 key0 鍵,

                實現燈 d13 亮滅狀態的翻轉。

                2、 當前運行效果與預期一致,程序正確

                七、 實驗拓展及思考

                建立全局變量 k、j,利用移位,實現其他按鍵對燈的中斷控制。

                通過本實驗了解了 zigbee 的寄存器功能,掌握程序運行的基本思路

                及過程,通過單步調試以及數據查看功能,掌握了開發板數據的處

                理過程,是對單片機知識的拓展,掌握利用中斷功能實現具體功能。

                本次也可以利用中斷功能實現流水燈的開發。利用定時器,產生特

                點頻率的方波,輸到蜂鳴器上實現電子鋼琴的開發。

                ② 系統低功耗休眠喚醒中斷控制實驗

                一、 實驗目的

                1、 理解低功耗的概念及其在無線傳輸設備中的重要性;

                2、 了解 cc2530 全功能模式、空閑模式、 pm1 、pm2 、pm3 這 5

                種模式。

                3、 掌握通過中斷喚醒休眠模式,并通過直接寄存器操作方法實現

                設備低功耗工作模

                式。

                二、實驗設備

                硬件:計算機;

                zt-evb 開發板套件;

                zt-debugger 仿真器;

                usb 數據線;

                軟件: iar embedded workbench for mc-s51 開發環境。

                三、實驗要求

                1、要求模擬 “休眠 —喚醒采集數據 —— 休眠 ”的工作模式序列。通過一個按鍵和 led 的工作狀態來演示工作狀態和休眠模式的不同現象,

                采用按鍵中斷方式喚醒休眠模式下的 cpu ,使之進入工作模式。

                2、要求通過 led 的亮滅狀態和按鍵功能的暫停與恢復,來直觀描述

                cc2530 的 cpu 在高功耗工作模式和低功耗休眠模式的切換。

                四、基礎知識

                系統電源管理方式

                pcon (0x87 )-—— 供電模式寄存器

                7:1 位 未使用??倢懽?0000 000

                0 位供電模式控制。寫 1 到該位來,強制設備進入 sleep mode 設

                置的供電模式。該位

                讀出來一直是 0.注意: mode=0x00 且 idle=1 將停止 cpu 內核活動

                當 cpu 活動時,所有的使能中斷將清除這位,設備重新進入主動模

                式。

                五、 實驗步驟

                1、 實驗準備,完成 zt-evb 開發板硬件接口及相關配置。

                2、設計中斷方式流程圖,

                【篇二:互聯網公司實習報告】

                學校圖標

                實習報告

                2015 年 4 月

                1 前言

                1.1.實習目的:

                若是將我們學習獲取知識的過程比作吃飯獲得能量的過程,我認為,

                校園生活只是單純的完成了 “吃 ”這個動作 —— 在較短的時間內將填

                充了大量的知識。因為大學的學習生活提倡的是在較短的時間內盡

                量掌握更多的理論知識,所以我們缺少能力的熟練與加強,缺少實

                際情景的見證和實踐活動的參與,使得我們很多時候很難對自身的

                能力有明晰的認識,能力缺陷往往被遮蔽起來。

                而實習生活對我們來講是在進行一個 “消化 ”的過程,同時也是是加

                深對自我能力認識的重要途徑。它考驗著我們的知識遷移和運用能

                力、適應環境的能力、應對突發事件的能力以及如何處理人際關系

                等各方面的能力,為我們提供了不可多得的見證的機遇和平臺。

                我希望能通過實習。綜合運用所學理論知識、方法和技能,開展實

                際工作,鞏固專業技能,培養和強化社會溝通能力;樹立新的發展

                起點和目標,通過實習,認識社會的需要,發現自身的差距,培養

                面對現實的正確態度和獨立分析解決問題的基本能力;培養良好的

                職業精神,適應畢業以后的實際工作需求。

                1.2.實習環境:

                我實習于 xx 網絡公司,公司總部在 xx (公司簡介)

                我的工作崗位是 xx 。

                工作時間是 xx 。

                而工作地點在 xx 。

                2 實習詳情

                2.1 實習過程

                因為公司工作有雙休,所以以星期為單位,我總共要實習 6 周的時

                間。到公司的第一天是一個周五,助理妹紙帶我們簽了實習合同,

                了解了工作以及生活環境,包括工作要接觸的同事,一些簡單的注

                意事項以及工作的大致內容等,接下來的周末,熱情的師兄師姐帶

                我們了玩玩桌游,逛逛動漫城福州市,讓我們最快速的融入了網龍

                這個大家庭。

                2.1.1 初識

                對于公司來講,實習生是需要培養和學習才能有一定的產能。所以

                我們首要的任務是學習。我們前兩周的任務就是像海綿吸水一樣快

                速的學習。

                我們的學習目標就是掌握公司領導自己根據經驗總結而產生并不斷

                改良的軟件設計方法論,再掌握 x-mind 思維導圖軟件、 axure rp

                pro 或 justinmind 至少一個的快速原型設計軟件,然后通過設計方

                法論的初級認證。

                第一天工作,我們就來了一次戶外拓展活動,用姓名筆畫數來將我

                們這群實習生分為三組 —— 那時候我們并不知道,之后我們就和這

                些用奇特方式遇到的奇特的伙伴朝夕相處了一個半月,通過相互的

                了解和摩擦,產生了深厚的友誼。拓展活動內容是在范圍巨大的園

                區內尋找助理妹紙給我們的照片中的景色并為全組成員拍照,匹配

                度最高,用時最短的那一組獲勝。記得當時還有點小插曲,有一位

                同學的腳被工地的釘子扎傷了,我們兩組的人留下來陪她耽擱了時

                間,失去了優勝的機會,但是我們并不后悔,因為我們展示了伙伴

                的友愛。

                公司的學習工作制度也是不得不提的,首先是我們的工作時間。我

                們上班的時間是可以自己選擇的,可以上下浮動,只要一天之內工

                作時間滿 8 小時即可。我們完全可以睡個舒服的美容覺,起床之后

                悠閑的吃個早餐,然后精氣慢慢的去工作,這樣我們工作的效率也

                是極高的。正如公司董事長說的,我們是腦力工作者,就要時刻讓

                自己大腦充滿活力,如果很疲勞,我們工作就會對身體產生一定的

                負荷,此時從某些意義上講,我們變成了體力勞動者,違背了初衷。

                有一些習慣 “晝伏夜出 ”的同學更是可以選擇下午上班,晚上 11 點下

                班,更有甚者半夜 3 點下班。

                2.1.2 方法的學習

                接下來,就是我們自主的學習時間了。公司對我們采用開放的制度,

                有大師兄幫助答疑布置任務以及點評作業來幫助我們提高。我們每

                天的生活也規律到了學習 —— 小組討論 —— 答疑 —— 解決問題 ——

                做作業(設計實例)的流程。直到我們學完了初級的設計方法論。

                理論知識學完之后緊接著的就是按順序跑一遍方法論事例,具體題

                目是按照公司正在做的諸多項目中的某個細節,這里給我印象極為

                深刻的是公司的設計人員面對設計成果的態度。我們公司的軟件策

                劃同學們對待設計的態度就是隨意,而又嚴謹。隨意,在于大家的

                腦洞大開,從一個點發起,總能聯想到一個世界。嚴謹,在于同學

                們之間從來都不會夸贊設計很好,只會客觀的分析設計的亮點,

                然后嚴厲的批判不足之處。這是在我們第一次跑方法論的結果被同

                事們 “嫌棄 ”后得到的經驗。

                2.1.3 軟件的學習

                首先是思維導圖軟件 ——x-mind 。這個軟件其實是我們做軟件設計

                整個過程中的輔助軟件,思維導圖是可以幫助我們梳理思路的很有

                效的工具,有時候我們想不到好的方法,就要去窮舉,從各種維度

                方面考慮,這時候思維導圖可以幫助我們整理維度,擴展我們的腦

                洞;有時候我們抓不住設計的重點,就要去分解,可能是分解一個

                過程,一個界面,一個動作,這時候思維導圖可以幫助我們整理分

                解維度,整理我們的思路。

                其次是快速原型軟件 ——axure rp pro 。產品原型可以概括的說是整個產品面市之前的一個框架設計。以網站注冊作為例子 ,整個前期 的交互設計流程圖之后 ,就是原形開發的設計階段 ,簡單的來說是將頁

                面的模塊、原素、人機交互的形式,利用線框描述的方法,將產品

                脫離皮膚狀態下更加具體跟生動的進行表達。

                為了讓我們能靈活運用剛剛學到手的軟件技能和方法論,大師兄布

                置了一項讓我們干勁十足的任務 —— 用設計方法論的方式分析任意

                一個自己想做的軟件功能,并用原型將自己要做的軟件表達出來,

                重點在獎勵!

                2.1.4 項目工作

                因為招生線路的問題,我有幸可以選擇公司眾多小項目其中的一個,

                利用剩下的短短兩個星期在實戰中鍛煉自己的能力,去近距離接觸

                我們現代互聯網社會中不可缺少的手機應用功能是怎么被創造出來

                的。

                2.2 學習內容

                2.2.1 方法(公司文件) 2.2.2 x-mind

                xmind 不僅可以繪制思維導圖,還能繪制魚骨圖、二維圖、樹形圖、邏輯圖、組織結構圖( org 、tree 、logic chart 、fishbone )。并且, 可以方便地從這些展示形式之間進行轉換。輸出格式有: html 、圖 片。其主要功能特征有:

                a、思維管理

                xmind 在企業和教育領域都有很廣泛的應用。在企業中它可以用來

                進行會議管理、項目管理、信息管理、計劃和時間管理、企業決策

                分析等;在教育領域,它通常被用于教師備課、課程規劃、頭腦風

                暴等。

                b、商務演示

                xmind 被認為是一種是新一代演示軟件的模式,在 xmind 中進行演示,它始終為用戶提供縱向深入和橫向擴展兩個維度的選擇,這樣用戶在進行演示的時候,可以根據聽眾和現場的反饋及時的調整演示的內容,對于聽眾感興趣的話題,可以縱向深入進行講解和挖掘,對于聽眾不太關心的問題可以快速的跳轉到下一個話題。

                 c、與辦公軟件協同工作

                xmind 的文件可以導出成 microsoft word 、microsoftpowerpoint 、pdf 、圖片(包括 png 、jpg 、gif 、bmp 等)、 rtf 、txt 等格式,可以方便的將 xmind 繪制的成果與朋友和同事共享。

                 2.2.3 axure rp pro

                axure rp 是一個專業的快速原型設計工具,讓負責定義需求和規格、設計功能和界面的專家能夠快速創建應用軟件或 web 網站的線框圖、

                流程圖、原型和規格說明文檔。作為專業的原型設計工具,它能快

                速、高效的創建原型,同時支持多人協作設計和版本控制管理。

                axure rp 的使用者主要包括商業分析師、信息架構師、可用性專家、產品經理、 it 咨詢師、用戶體驗設計師、交互設計師、界面設計師等, 另外,架構師、程序開發工程師也在使用 axure 。

                axure rp 的工作環境主要包括:

                【篇三:物聯網認識實習報告】

                洛 陽 理 工 學 院

                認 識 實 習

                專 業 班 級

                學 號

                姓 名

                完成日期 報 告

                目 錄

                第 1 章 物聯網知識概述及發展 .......................1 1.1 物聯網的概念.....................................1

                1.2 物聯網的前世今生 ............................ ....2

                第 2 章 物聯網的技術 ...............................3

                2.1 無線傳感技術 .....................................3

                2.2 云計算...........................................4

                2.3rfid 技術.........................................5

                第 3 章 物聯網的應用 ...............................6

                3.1 智能家居及安防 ....................................6

                3.1.1 智能家居 ......................................6

                3.1.2 智能安防 ......................................7

                3.2 智能交通 ..........................................7

                3.3 智能農業 ..........................................8

                3.4 智能圖書館 ........................................9

                第四章 物聯網的現狀 ...............................10

                4.1 學校機房 ..........................................10

                4.2 教室監控設備及一卡通技術 ..........................12

                4.3 公司參觀 ..........................................12

                4.3.1 追溯體系的主要組成部分 .......................13

                4.3.2 二維碼動物標識的應用 ........................13

                第五章 心得體會 .................................. 14第 1 章 物聯網知識概述及發展

                1.1 物聯網的概念

                既計算機,互聯網后,物聯網作為一個信息技術綜合應用的代名詞,

                掀起信息產業第三浪潮,大國紛紛將其納為重點領域,顯而易見,

                它將影響到政治,軍事,經濟,環境等方方面面,必在未來極大改

                變人們的生活。

                 機器聯網了,人也聯網了,下一步就是物體與物體

                之間要聯網了,于是,物聯網來了。

                物聯網是新一代信息技術,英文名 “the internet of things 。

                 顧”名

                思義,物聯網就是 “物物相連的互聯網 ”。這有兩層意思:第一,物

                聯網的核心和基礎仍然是互聯網,是在互聯網基礎上的延伸和擴展

                的網絡;第二,其用戶端延伸和擴展到了任何物體與物體之間,進

                行信息交換和通信。因此,物聯網的定義是:通過射頻識別( rfid )、

                紅外感應器、全球定位系統、激光掃描器等信息傳感設備,按約定

                的協議,把任何物體與互聯網相連接,進行信息交換和通信,以實

                現對體的智能化識別、定位、跟蹤、監控和管理的一種網絡。

                那么,具體地說,怎樣才算是納入了物聯網范圍?

                這里的 “物”要滿足以下條件才能夠被納入 “物聯網 ”的范圍:

                1.要有相應信息的接收器;

                2.要有數據傳輸通路;

                3.要有一定的存儲功能;

                4.要有 cpu;

                5.要有操作系統;

                6.要有專門的應用程序;

                7.要有數據發送器;

                8.遵循物聯網的通信協議;

                9.在世界網絡中有可被識別的唯一編號。

                那么,總地說,物聯網與普通網絡有什么區別呢?

                首先,它是各種感知技術的廣泛應用。物聯網上部署了海量的多種

                類型傳感器,每個傳感器都是一個信息源,不同類別的傳感器所捕

                獲的信息內容和信息格式不同。傳感器獲得的數據具有實時性,按

                一定的頻率周期性的采集環境信息,

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